Desarrollo1.2

Desarrollo Cognitivo

• "Los niños preescolares muestran la función simbólica por medio de la imitación, el juego simulado y el lenguaje..." (Duskin, Papalia y Wendkos, 2019, p. 279).
• El desarrollo simbólico temprano ayuda a los niños pre operacionales a hacer juicios mas certeros acerca de las relaciones espaciales. pueden comprender conceptos de identidad, vincular causas y efecto y comprender los principios de conteo.
• A cualquier edad, el reconocimiento es mejor que el recuerdo, pero ambos aumentan en la segunda infancia.
• Las puntuaciones de las pruebas de inteligencia se pueden ver influenciadas por el funcionamiento social y emocional, así por las interacciones padres-hijos y factores conocimientos. 
• Durante la segunda infancia el vocabulario aumenta de manera importante y la gramática y la sintaxis se sofistican a un buen grado. La interacción de los niños con los adultos ayuda al analfabetismo emergente, pero las demoras en el desarrollo del lenguaje son poco claras, y si no se proporciona el adecuado tratamiento, las demoras del lenguaje pueden tener serias consecuencias cognitivas, sociales y emocionales.
• En la actualidad, muchas escuelas reciben a los estudiantes de jardín de niños el día completo.El éxito en el jardín de niños depende en parte de la adaptación social, emocional y la preparación que le den a los alumnos.